Apertura del programa \u00abGuetap\u00bb -03\/Septiembre- con Nicanor Parra. Conducido por Reynaldo Sietecase en Radio Vorterix.<\/p>\n
Los profesores<\/strong><\/p>\n Los profesores nos volvieron locos Nadie dir\u00e1 que nuestros maestros Dentadura del tigre Ley de la gravitaci\u00f3n universal La verdad de las cosas teor\u00eda electromagn\u00e9tica de la luz Los profesores ten\u00edan raz\u00f3n: Hubiera preferido que me tragara la tierra Un mill\u00f3n de pesos de seis peniques Y mientras tanto la Primera Guerra Mundial
\na preguntas que no ven\u00edan al caso
\nc\u00f3mo se suman n\u00fameros complejos
\nhay o no hay ara\u00f1as en la luna
\nc\u00f3mo muri\u00f3 la familia del zar
\n\u00bfes posible cantar con la boca cerrada?
\nqui\u00e9n le pint\u00f3 bigotes a la Gioconda
\nc\u00f3mo se llaman los habitantes de Jerusal\u00e9n
\nhay o no hay ox\u00edgeno en el aire
\ncu\u00e1ntos son los ap\u00f3stoles de Cristo
\ncu\u00e1l es el significado de la palabra consueta
\ncu\u00e1les fueron las palabras que dijo Cristo en la cruz
\nqui\u00e9n es el autor de Madame Bovary
\nd\u00f3nde escribi\u00f3 Cervantes el Quijote
\nc\u00f3mo mat\u00f3 David al gigante Goliat
\netimolog\u00eda de la palabra filosof\u00eda
\ncu\u00e1l es la capital de Venezuela
\ncu\u00e1ndo llegaron los espa\u00f1oles a Chile<\/p>\n
\neran unas enciclopedias rodantes
\nexactamente todo lo contrario:
\nunos modestos profesores primarios
\no secundarios no recuerdo muy bien
\n-eso s\u00ed que de bast\u00f3n y levita
\ncomo que estamos a comienzos de siglo-
\nno ten\u00edan para qu\u00e9 molestarse
\nen molestamos de esa manera
\nsalvo por razones inconfesables:
\na qu\u00e9 tanta man\u00eda pedag\u00f3gica
\n\u00a1tanta crueldad en el vac\u00edo m\u00e1s negro!<\/p>\n
\nnombre cient\u00edfico de la golondrina
\nde cu\u00e1ntas partes consta una misa solemne
\ncu\u00e1l es la f\u00f3rmula del anhidrido sulf\u00farico
\nc\u00f3mo se suman fracciones de distinto denominador
\nest\u00f3mago de los rumiantes
\n\u00e1rbol geneal\u00f3gico de Felipe II
\nMaestros Cantores de N\u00fcremberg
\nEvangelio seg\u00fan San Mateo
\nnombre cinco poetas finlandeses
\netimolog\u00eda de la palabra etimolog\u00eda<\/p>\n
\na qu\u00e9 familia pertenece la vaca
\nc\u00f3mo se llaman las alas de los insectos
\na qu\u00e9 familia pertenece el ornitorrinco
\nm\u00ednimo com\u00fan m\u00faltiplo entre dos y tres
\nhay o no hay tinieblas en la luz
\norigen del sistema solar
\naparato respiratorio de los anfibios
\n\u00f3rganos exclusivos de los peces
\nsistema peri\u00f3dico de los elementos
\nautor de Los Cuatro Jinetes del Apocalipsis
\nen qu\u00e9 consiste el fen\u00f3meno llamado es-pe-jis-mo
\ncu\u00e1nto demorar\u00eda un tren en llegar a la luna
\nc\u00f3mo se dice pizarr\u00f3n en franc\u00e9s
\nsubraye las palabras terminadas en consonante.<\/p>\n
\nes que nosotros nos sent\u00e1bamos en la diferencia
\nqui\u00e9n iba a molestarse con esas preguntas
\nen el mejor de los casos apenas nos hac\u00edan temblar
\n\u00fanicamente un malo de la cabeza
\nla verdadera verdad de las cosas
\nes que nosotros \u00e9ramos gente de acci\u00f3n
\na nuestros ojos el mundo se reduc\u00eda
\nal tama\u00f1o de una pelota de f\u00fatbol
\ny patearla era nuestro delirio
\nnuestra raz\u00f3n de ser adolescentes
\nhubo campeonatos que se prolongaron hasta la noche
\ntodav\u00eda me veo persiguiendo
\nla pelota invisible en la oscuridad
\nhab\u00eda que ser buho o murci\u00e9lago
\npara no chocar con los muros de adobe
\n\u00e9se era nuestro mundo
\nlas preguntas de nuestros profesores
\npasaban gloriosamente por nuestras orejas
\ncomo agua por espalda de pato
\nsin perturbar la calma del universo:
\npartes constitutivas de la flor
\na qu\u00e9 familia pertenece la comadreja
\nm\u00e9todo de preparaci\u00f3n del ozono
\ntestamento pol\u00edtico de Balmaceda
\nsorpresa de Cancha Rayada
\npor d\u00f3nde entr\u00f3 el ej\u00e9rcito libertador
\ninsectos nocivos a la agricultura
\nc\u00f3mo comienza el Poema del Cid
\ndibuje una garrucha diferencial
\ny determine la condici\u00f3n de equilibrio.
\nEl amable lector comprender\u00e1
\nque se nos ped\u00eda m\u00e1s de lo justo
\nm\u00e1s de lo estrictamente necesario:
\n\u00bfdeterminar la altura de una nube?
\n\u00bfcalcular el volumen de la pir\u00e1mide?
\n\u00bfdemostrar que ra\u00edz de dos es un n\u00famero irracional?
\n\u00bfaprender de memoria las Coplas de Jorge Manrique?
\nd\u00e9jense de pamplinas con nosotros
\nhoy tenemos que dirimir un campeonato
\npero llegaban las pruebas escritas
\ny a continuaci\u00f3n las pruebas orales
\n(en unas de fregar cay\u00f3 Caldera)
\ncon una regularidad digna de mejor causa:<\/p>\n
\nen qu\u00e9 se distingue el trovador del juglar
\n\u00bfes correcto decir se venden huevos?
\n\u00bfsabe lo que es un pozo artesiano?
\nclasifique los p\u00e1jaros de Chile
\nasesinato de Manuel Rodr\u00edguez
\nindependencia de la Guayana Francesa
\nSim\u00f3n Bol\u00edvar h\u00e9roe o antih\u00e9roe
\ndiscurso de abdicaci\u00f3n de O’Higgins
\nustedes est\u00e1n m\u00e1s colgados que una ampolleta<\/p>\n
\nen verdad en verdad
\nel cerebro se nos escapaba por las narices
\n-hab\u00eda que ver c\u00f3mo nos casta\u00f1eteaban los dientes-
\na qu\u00e9 se deben los colores del arco iris
\nhemisferios de Magdeburgo
\nnombre cient\u00edfico de la golondrina
\nmetamorfosis de la rana
\nqu\u00e9 entiende Kant por imperativo categ\u00f3rico
\nc\u00f3mo se convierten pesos chilenos a libras esterlinas
\nqui\u00e9n introdujo en Chile el colibr\u00ed
\npor qu\u00e9 no cae la Torre de Pisa
\npor qu\u00e9 no se vienen abajo los Jardines Flotantes de Babilonia
\n\u00bfpor qu\u00e9 no cae la luna a la tierra?
\ndepartamentos de la provincia de \u00d1uble
\nc\u00f3mo se trisecta un \u00e1ngulo recto
\ncu\u00e1ntos y cu\u00e1les son los poliedros regulares
\n\u00e9ste no tiene la menor idea de nada.<\/p>\n
\na contestar esas preguntas descabelladas
\nsobre todo despu\u00e9s de los discursitos moralizantes
\na que nos somet\u00edan impajaritablemente d\u00eda por medio
\n\u00bfsaben ustedes cu\u00e1nto cuesta al estado
\ncada ciudadano chileno
\ndesde el momento que entra a la escuela primaria
\nhasta el momento que sale de la universidad?
\n\u00a1un mill\u00f3n de pesos de seis peniques!<\/p>\n
\ny segu\u00edan apunt\u00e1ndonos con el dedo:
\nc\u00f3mo se explica la paradoja hidrost\u00e1tica
\nc\u00f3mo se reproducen los helechos
\nenum\u00e9reme los volcanes de Chile
\ncu\u00e1l es el r\u00edo m\u00e1s largo del mundo
\ncu\u00e1l es el acorazado m\u00e1s poderoso del mundo
\nc\u00f3mo se reproducen los elefantes
\ninventor de la m\u00e1quina de coser
\ninventor de los globos aerost\u00e1ticos
\nustedes est\u00e1n m\u00e1s colgados que una ampolleta
\nvan a tener que irse para la casa
\ny volver con sus apoderados
\na conversar con el Rector del Establecimiento.<\/p>\n
\nY mientras tanto la Segunda Guerra Mundial
\nLa adolescencia al fondo del patio
\nLa juventud debajo de la mesa
\nLa madurez que no se conoci\u00f3
\nLa vejez… con sus alas de insecto.<\/p>\n